透視人文科

人文科課程理念為「立德樹人、 探究學習、連繫生活」，期望透過課程內的不同課題，有系統地把教學內容連繫生活經驗，讓

學生作出探究及分析，以促進他們的自學精神；課程亦關注學生的身心靈發展，鼓勵以探究式及體驗式的方法學習，並從小培

養學生的國家觀念、民族感情和國民身份認同，以落實愛國主義教

課程理念

一、立德樹人

課程重視培養學生的全人發展，尤其是立德樹人方面，包括人文素養、身心靈健康發展，鑄牢良好品格道德及社會價值觀；亦

鼓勵學生關注社會和國家發展，通過學習香港社會的發展、中華文化、國家歷史重要事件和人物、國家與世界的連繫等課題，

加強他們對國家和社會的認識，理解和尊重個人在社會和國家的角色和權責。

二. 探究學習

課程鼓勵學生在學校課程內外參與不同的活動，獲得多樣化的學習經歷。

三. 連繫生活

課程強調將學習與日常生活連繫起來，並配合社會時事，利用生活化的課題，讓學生在熟悉的情境和主題中，發展成為積極的

學習者。

人文科課程宗旨主要建基於現行小學常識科課程宗旨並加以優化，與時並進，旨在協助學生：

1.  身心健康成長，從小培養正確的價值觀和態度，成為充滿自信、理性和富責任感的公民；

2.  認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任，尊重法治和守法精神，並為共同福祉作出貢獻；

3.  認識國家的歷史、地理、中華文化及現代發展，培養國民身份認同和對國家的歸屬感，並致力貢獻國家和世界；

4.  關注本地、國家及世界發展及彼此的連繫；

5.  通過可持續發展教育，關心及愛護環境，實踐綠色生活。